Satélite 8

Por algún motivo no pude últimamente subir videos (y es por eso que no hay publicaciones de los mismos, incluyendo el último tp).

Quisiera saber respecto de las fotos expuestas... Tratándose de llevar trabajos del año, llevé fotos de los trabajos realizados a lo largo de los distintos trabajos, y si bien la mayoría no estaban incluidas en los trabajos finales, me gustaba lo logrado (usando el concepto de la iluminación, las puestas de luces). Como no pude quedarme el jueves, vi directamente el viernes las fotos puestas, y de las mías faltaba una. Vi que había fotos sin poner, y pensé que estaría descartada. Pero finalmente pusieron todas las fotos, salvo esta foto que perdí, y nunca pude encontrar...

Las fotos que llevé son:

(foto de tp1, "El lugar") 

 (Foto de tp1, "El lugar")

(Foto del tp1, "El lugar")

(Foto del tp4, "La transposición")

(Foto del tp2, "El otro", foto que perdí)

Más tarde intento subir el video expuesto (el del trabajo anterior), aunque no sé si podría (como ya dije, hasta ahora tuve bastantes problemas)

T.P.4

Habieno tenido algunos problemas antes para la subida de archivos publico ahora lo correspondiente a las clases durante el último trabajo, además del trabajo final, presentado en la entrega.

Como puse en la conclusión final habíamos tenido problemas en la forma de encarar el trabajo, basándonos sólo en nuestra propia lectura (sin atender técnicas o tópicos propios del autor)

Finalmente, luego de rever los conceptos, viendo también más obras del autor, y transposiciones de estilo similar, llegamos al resultado de la entrega, con lo que creemos haber superado las trabas del comienzo, llegando a un mejor resultado.

(no fue posible adjuntar video eta vez)

Transposición final

Durante el proceso de este trabajo, tuvimos alguno problemas con las ideas previas a la entrega, por poner la atención en nuestra interpretación de la perspectiva del autor (su cuestionamiento a los convencionalismos, sus ideas sobre la belleza), sin atender sus constantes indudables como la importancia de la luz, y cómo la utiliza para dar un clima a la obra, siendo protagonista que jamás se ve. Para la entrega, revimos las obras del autor, y usando ahora sí la iluminación como elemento principal, hicimos una puesta representando un perfil negativo o incluso pesimista de lo entendido por "belleza", llegando a ser tan efímero como falso, desnaturalizando a la persona.

Entrega

Finalmente, para el retrato, seguí con la idea del juego desde un enfoque perturbador, no resaltando inocencia, sino al contrario, utilizado algunas imágenes inquietantes, con sonidos que no fueran tan consecuentes con las fotos, provocando también algo de desconcierto. Recordando la última teórica, varié la duración de las tomas, dando más dinamismo al video.

Gisele Reviejo

Como lo comenté en la clase, era en realidad la idea que el juego se viera "tétrico" ya que pensando en el antes y después del retrato, recordaba películas en que se descubren crímenes o demás complejidades por medio del juego de los chicos. No quise retratar en realidad una criatura, sino alguien que estando ya fuera de la edad del juego, se ve arrastrada a esa situación por alguna vivencia, y si bien no es tan claro, teniendo elementos sugerentes (como el oso gastado, un punzón, distintas imágenes por el piso), se pudiera pensar en una situación de crisis (veinte minutos después de una vivencia traumática, o bien veinte minutos antes de llevar a cabo un desastre). Seguí la propuesta de jugar con los planos, aunque había quedado más conforme con la propuesta anterior, y voy a tratar de buscar algo interesante, incluyendo también los cambios de puntos de vista. Voy a cambiar los niveles en el sonido, aunque voy a sacar los sonidos de voces infantiles que me parecieron contraproducentes. Voy a grabar algunos más sugerentes que apoyen la idea de lo tétrico.

Naturaleza muerta

Acá subo algunas imágenes de lo que intenté como naturaleza muerta. si bien no hay elementos clásicos o los que se acostumbran en tal modo, intenté simular la estética de los artistas que vi.

Gisele

Esta vez en lugar de intentar retratar a la Gisele que vemos, busqué la construcción de un personaje, "jugando con el juego". Cuando me vuelva a reunir pienso indagar un poco más, y trabajar mejor las posibilidades del "antes y después".

El otro: Gisele

Este es el video con la primera propuesta de secuencia para el retrato. Si bien aún no tiene sonidos, creo que pueden retratar, ya que muestran a Gisele con sus distintos gestos, desde la sonrisa que nos da a conocer cuando se siente alegre y en confianza, hasta una mueca con algo de distancia cuando no está muy segura de qué decir, o ya no se siente cómoda en un lugar. También intercalé fotos en otro espacio, mostrando que al verse más seria, se halla en un momento de introspección.

Ideas de buenos retratos

Como fue la propuesta la clase pasada, busqué una serie de retratos que me parecieron buenos, no tanto por los encuadres o armados, sino por el modo de expresión:

En este caso, no vemos más que las manos de este sujeto, aunque por su postura, vestimenta y bastón, podemos estimar que es una persona mayor, de edad bastante avanzada, condición económica humilde, y siendo así, probablemente haya sido obrero o algún otro rubro de escasos ingresos, que no le permitió modificar su situación. Presumo también que por estos trabajos de esfuerzos tuvo algunos problemas en a columna, que lo llevaron a usar bastón con el paso de los años.

En este caso, viendo sólo calzado y entorno, sabemos que se trata de un jugador aficionado, fuera de un ámbito profesional ni club de deportes, pero que aún así goza de practicar el juego que disfruta, que quizás por condicionamiento cultural, me hace pensar únicamente en el fútbol (podría alguien de otra sociedad en algún otro deporte)

Y por último, si bien vemos el rostro de esta mujer, nos aporta también a su historia. Vemos que está concentrada, en un trabajo manual, y en un entorno hogareño. Podría ser una inmigrante, que desempeña esta labor para ganar algo de sustento, mientras una pausa en su labor de madre se lo permite (por eso permanece en su casa u hogar prestado). También se observa que viste casualmente, y verdaderamente presta atención a lo que hace.

Todas estas imágenes, si bien no son el retrato acostumbrado, y no muestran a la persona "completamente", cuentan algo de su historia, de quien es, e incluso algo de su pasado. 

Acústica

Siguiendo con lo visto en clases, volví a trabajar planos buscando algo menos figurativo, alterando los pares de exposición para mayor efecto. Además de la idea de "El Lugar", busqué también proponer con la secuencia una idea de desarrollo del ser, comenzando desde la célula hasta lo corporal.

Están así

                                                   Célula huevo

                                                       Tejido

                                                          
                                                           Extensión (coloqué esta foto al revés, ya que siendo algo abstracto no necesitaba en realidad una única orientación, y así expuesta podría parecer un brazo o extensión similar)

                                                            Extremidad

                                                        Cuerpo

También, entendiéndolo así, encontramos una alegoría a la resignificación por contexto, y a la multiplicidad de sentidos que pueda tener un mismo objeto (o sujeto) en su existencia. Si bien la idea del desarrollo que propone la secuencia no aporta en realidad a la idea espacial, consideré interesante la posibilidad de otra lectura. Aunque sí he notado errores como la falta de un contexto o ubicación temporal, y es algo que pienso corregir en futuros trabajos.

Planteo de idea

En el primer caso, había elegido este bar, donde en una última serie de tomas había logrado encontrar algunas propuestas interesantes de luz y encuadre, que quisiera probar en otro sitio.

En el siguiente lugar probé algunos encuadres mayormente picados o contrapicados, aunque seguí con la idea de buscar claroscuros, con una idea de dualidad en las imágenes.

Y finalmente, en las últimas tomas, si bien no pretendía utilizar para la entrega este lugar, probé realizar tomas con encuadres cerrados, aunque igualmente siguiendo con la idea de imágenes en claves tonales altas, con gran contraste, acentuando la propuesta de contradicción. Es algo que quisiera lograr nuevamente en un futuro sitio.

El lugar: nueva propuesta

Decidí probar además con este otro lugar, donde también hay lugar para el planteo de algo personal.

El lugar

Una de algunas nuevas tomas del primer lugar elegido para este trabajo.

Una de las tomas para el trabajo "El lugar"

Foto levada a la clase del lunes 28/03

Al momento de elegir la imagen, seleccioné esta de entre otras tantas, principalmente por una cuestión estética. Por la composición, luego de ver al sujeto, continuamos la diagonal del mismo suelo hacia el resto del sitio, para regresar nuevamente al prisionero. Esto también me pareció interesante por producir una idea de atemporalidad. No solo es prisionero de tal celda, sino que además incluso con su postura se ve prisionero de la desesperación de estar allí, y de ambas cosas estará cautivo siempre. Sin embargo se nota la leve contradicción, de que a pesar de todo busca la luz del sol, ya que teniendo un banco idéntico al que utiliza detrás y en sombras, se tiende donde recibe más claridad, como pidiendo perdón por algo que no sabríamos.